Haku
Viitteet 11-20 / 499
Samundervisning ur ett rektorsperspektiv : En kvalitativ studie med fokus på rektorns ledarroll, lärares arbetssituation samt elevers inkludering och lärande
(2022)
Samundervisning är en undervisningsmetod där två eller flera lärare, varav en av dem ofta besitter specialpedagogisk kunskap, samarbetar och undervisar tillsammans. Då lärarna samundervisar kan eleverna inkluderas i ett ...
Elevers lärande i språkmedvetna lärmiljöer : Klasslärarstuderandes perspektiv på hur språkmedvetenhet syns och kan utvecklas i finlandssvenska skolor
(2022)
I dagens samhälle där mångfald är mer regel än undantag är det viktigt med forskning som lyfter fram betydelsen av flerspråkighet och lärande. Antalet elever som har ett annat modersmål än skolspråket ökar fortsättningsvis, ...
Språkberikad undervisning i småbarnspedagogik och förskola : Lärarnas, vårdnadshavarnas och barnens synvinklar
(2022)
Avhandlingen är en studie av ett språkprogram för undervisning på två språk som har som mål att stärka den kommunikativa finskan i en tvåspråkig kommun med en stark svensktalande majoritetsbefolkning (Hansell & Björklund, ...
Rektorers uppfattningar av att ansvara för hållbarhetsfrågor i gymnasiet
(2022)
Syfte med denna avhandling är att beforska ledning av gymnasieskolors arbete med hållbarhet ur ett rektorsperspektiv. Jag avser ta reda på hur rektorer uppfattar hållbarhet som begrepp, vilka dimensioner av hållbarhet som ...
Kompetens inom utbildningsplanerares yrkespraktik : En analys av utbildningsplanerares gestaltning av kompetens och kompetensutveckling
(2022)
Syftet med denna magisteravhandling är att undersöka hur utbildningsplanerare i olika yrkespraktiker gestaltar kompetens och kompetensutveckling. Forskningsfrågorna studien strävar efter att besvara är följande:
1. Hur ...
”Skolans uppgift är att både undervisa och fostra barn och att ge de bästa förutsättningarna till att må bra” : Klasslärares syn på och arbete med socioemotionella färdigheter i skolan
(2022)
Temat för avhandlingen är klasslärares syn på elevers socioemotionella färdigheter och hur de arbetar med att utveckla dessa färdigheter hos sina elever. Socioemotionella färdigheter är viktiga att bemästra eftersom de ...
Lärares synpunkter på hur de kan åtgärda skillnader i prestationer hos hög- och lågpresterande flickor : En kvalitativ studie
(2022)
Skillnader i prestationer hos pojkar och flickor är ett omdebatterat forskningsämne och har varit under observation i flera decennier. Nationella centret för utbildningsutvärdering (förkortas framöver Karvi) har publicerat ...
15–16 åriga elevers upplevelser av vegetarisk mat i skolan
(2022)
I och med en ökad befolkingsmängd behöver vi producera större mängd mat samtidigt som vi behöver bedriva hela livsmedelskedjan utan att öka på miljöns belastning. Att förändra hur vi producerar och konsumerar mat är en ...
Hur står det till med våra skolgångsbiträden? : En enkätstudie om finlandssvenska skolgångsbiträden
(2022)
Syftet med forskningen för denna avhandling är att undersöka och få en uppfattning om finlandssvenska skolgångsbiträdens kunskap i en pedagogisk kontext, samt att kartlägga möjliga problematiska områden kring deras ...
Upplevelser av osakligt bemötande i skolan på grund av religiös övertygelse
(2022)
Pedagogisk forskning i Sverige visar att det är vanligt att unga kristna kränks för sin tro i skolan. Kränkningarna tar sig uttryck genom olämpliga kommentarer och negativa attityder. Orsaken till kränkningarna kan förklaras ...