Toiminnallinen kielitaito osana sotilaan toimintakykyä : Puolustusvoimien 14. venäjän kielen erikoiskurssin opiskelijoiden käsityksiä kielenopiskelusta työn ohella

Abstract

Tässä tutkimuksessa tutkitaan Puolustusvoimissa palvelevan upseerin mahdollisuuksia hankkia venäjän kielen toiminnallinen kielitaito varsinaisen päivätyön ohella. Tutkimuksessa hahmotetaan vaihtoehtoisia tapoja opiskella venäjän kieltä työn ohella erilaisissa opiskeluohjelmissa. Keskeistä tutkimuksessa ovat Puolustusvoimien 14. venäjän kielen erikoiskurssin oppilaiden käsitykset toiminnallisen kielitaidon hankkimisesta, opiskelusta työn ohella ja työnantajan vaikutuksesta heidän opiskeluunsa.

Tutkimus on luonteeltaan laadullinen ja tutkimusotteena on fenomenografia. Aineisto kerättiin puolistrukturoidulla lomakehaastattelulla Puolustusvoimien 14. venäjän kielen erikoiskurssin oppilailta (n = 9) ja analysoitiin teemoittelemalla sekä fenomenografisella analyysillä.

Tutkimuskysymykset ovat: 1. Miten upseeri voi hankkia venäjän kielen toiminnallisen kielitaidon työn ohella Puolustusvoimissa? 2. Millaisia käsityksiä Puolustusvoimien venäjän kielen 14. erikoiskurssin oppilailla on toiminnallisen kielitaidon saavuttamisesta työn ohella? a.Mikä motivoi sotilasta hankkimaan venäjän kielen toiminnallisen kielitaidon? b. Saavutetaanko venäjän kielen toiminnallista kielitaitoa suorittamalla Puolustusvoimien venäjän kielen erikoiskurssi? c.Millaista on venäjän kielen opiskelu työn ohella Puolustusvoimissa?

Aineiston perusteella venäjän kielen erikoiskurssi soveltuu erinomaisesti sotilasalan toiminnallisen kielitaidon hankkimiseen, sillä sen avulla vastaajat kokevat saavuttavansa toiminnallisen kielitaidon. Kielenopiskelu vaatii opiskelijalta pääasiallisesti sisäistä motivaatiota, mutta organisaation tulee myös tarjota opiskelijalle kannustimia. Työnantajan tuki koetaan riittäväksi ja opiskelun Puolustusvoimien kurssilla koetaan onnistuvan hyvin työn ohella.